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五年制《市场营销》专业教学及技能训练计划
时间:2018-03-19 10:09:00  来源:  编辑: 点击数:162

 

五年制《市场营销》专业教学及技能训练计划
市场营销专业是在咱们对人才市场需求充分调研后,结合我校的师资及实验条件认真考虑后决定上马的。随着我国市场经济模式的不断完善和发展,随着我国深化改革的形势,几乎所有的企业、商品流通业甚至服务业,都迫切需求市场营销专业的职业技术人才。随着社会经济活动的不断发展,市场营销专业技术职业人才在市场经济中的作用和社会地位也随之不断加强和提高。因此,咱们有必要把市场营销专业的理论教学及实训教学计划更加完善、合理、科学,加强实训课内容,增强员工动手能力,使之更适合人才市场的需求和社会实践的需要。
根据我校五年制3+2高职连读模式,并结合我校多年来在教学中总结的经验和存在的问题,咱们将五年高职确定为(3+1.5+0.5)模式,即员工读3年中职,2年高职,其中社会实习0.5年,独立编班。这种模式弥补了员工层次不齐等问题,也有效解决了中高职课程的衔接问题。关于五年制高职连读模式,咱们在会计电算化和计算机应用技术两个专业已经实行,在教学实践中还应不断总结和不断改进完善。此次咱们拿出《市场营销》和《酒店管理》两个专业的五年连读教学方案,为中高职连读课程衔接奠定了基础。
<!--[if !supportLists]-->一、<!--[endif]-->招收对象与学制
招收对象:初中毕业生
学 制:5年
<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->培养目标
在校期间,通过对基础会计、市场营销学、市场调查与预测、推销技巧、市场营销策划、计算机基础、数据库应用等课程的学习和实训课程的实际操作,使员工能基本掌握营销专业的基本的营销思想和现代的营销理念,即培养熟练电脑应用技能,熟练掌握营销技巧、熟练掌握市场营销策划方案的技能型高等职业人才。毕业时,要参加社会统一的四级《市场营销师》和初级《电子商务师》的考试。
三、培养规格与常识、技能、素质结构
(一)培养规格
1.思想道德
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的指向和责任感;遵纪守法、爱岗敬业,培养和具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.学问常识及专业技能
正确理解市场营销的基本思想和现代的市场营销理念;熟练掌握推销技巧、市场的调查和预测、市场营销策划方案的制定等有关常识和技能,运用计算机等现代化信息工具,在实践中能熟练操作实施电子商务工作。
3.身体素质
具有健康的心理和健康的体魄,能精力充沛地工作和学习;并养成良好的体育锻炼的习惯;达到国家规定的中等职业员工体育锻炼标准。
(二)常识、能力与素质结构要求

结构
基本要素
本 要 求
测试要求
识 结 构
基础学问常识
掌握数学、语文、英语基础常识;
掌握有关经济的法律基本常识;
熟练掌握计算机基础常识和基本操作技能。
专业基础常识
熟练掌握市场营销的基本思想和现代理念;
掌握市场的调研和预测的方法;
掌握商业会计的基本核算方法。
专 业 知 识
正确理解商场营销的基本思想和现代理念;
熟练掌握推销技巧、制定市场营销策划方案;
力 结 构
一般能力
有学问素养,有自学能力;
具有一定的语言及文字表达能力;
具有一定的与人沟通能力和社交能力。
专业能力
具有较强的对市场变化的观察分析能力;
具有较强的对市场预测的能力。
综合素质
综合素质
具有良好的人生价值观;良好的爱国主义思想;
具有良好的团队协作精神;具有良好的职业道德;具有良好的专业常识技能。
职业素质
爱岗敬业、常识较全面、专业过硬、思想活跃;
勇于探索、敢于创新。

四、德育课教学目的及教学要求
本教学模块安排了4门课总课时为160学时。
具体课时分配如下:

序号
课程名称
总课时
理论课时
实训课时
备注
1
经济学基础
64
64
2
职业生涯规划
与就业引导
32
32
3
安全与国防教育
职业道德与法律
32
32
4
哲学与人生
32
32
合计
160
160

教学目的:引导员工增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。了解道德的基本要求及其蕴涵的道德意义,使员工懂得道德对于完善人格、成就事业的意义,掌握与经济相关的法律常识,以便保护自己及更好地为客户服务。提高员工用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导员工进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。
教学要求:结合本专业方向所需要的职业生涯规划要求讲解。使员工提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念,提高辨析社会现象、主动参与社会活动的能力。结合有关实例讲解,适当参与一些社会活动。
五、学问素质课教学目的及教学要求
本教学模块安排了11门课总课时为1472学时。
具体课时分配如下:

序号
课程名称
总课时
理论课时
实训课时
备注
1
数学(代数)
128
128
2
语文、应用文
256
256
3
基础英语
256
256
4
大学英语
256
256
5
汉字录入
96
8
88
6
计算机基础
64
32
32
7
中级操作员
64
32
32
8
体 育
256
256
9
商务礼仪
32
32
10
普 通 话
32
32
11
商务沟通技巧
32
32
合计
1472
1320
152

教学目的:掌握中职学问、社交礼仪、计算机、英语等基础常识,为学习专业常识奠定基础。
教学要求:理论教学和训练结合,加强有关课程的实训教学。
考核要求:卷面考核和技能考核相结合,有关课程全面实行技能考核。
六、专业基础课教学目的及教学要求
本教学模块安排了14门课总课时为896学时。
具体课时分配如下:

序号
课程名称
总课时
理论课时
实训课时
备注
1
电子商务基础
64
32
32
2
市场营销基础(中职)
64
32
32
3
营销心理学
64
32
32
4
现代企业管理学
64
64
5
经济法基础
64
64
6
企业物流管理
64
32
32
7
数据库应用
64
32
32
8
商品学概论
64
64
9
统计基础
64
64
10
市场调查预测
64
32
32
11
关系学
64
32
32
12
消费行为学
64
64
13
会计基础与实训(一)
64
32
32
14
会计基础与实训(二)
64
64
合计
896
512
384

教学目的:熟练掌握市场营销的基础常识和市场调查预测的基本方法和技术;基本掌握会计基础及财务会计的基础常识和基本核算方法;认知消费心理、企业管理、电子商务、商品学、数据库应用等课程的基础常识。
教学要求:理论教学和技能训练结合,加强市场营销、市场调查预测的实训及技能教学。
考核要求:理论考核和技能考核相结合。
七、专业技能课教学目的及教学要求
本教学模块安排了14门课总课时为928学时。
具体课时分配如下:

序号
课程名称
总课时
理论课时
实训课时
备注
1
市场营销学(高职)
96
48
48
2
现代推销技术
64
32
32
3
零售学
64
32
32
4
营销策划
64
32
32
5
营销实务
64
32
32
6
商务谈判
64
32
32
7
国际贸易基础
64
32
32
8
连锁经营管理
64
32
32
9
广告实务
64
32
32
10
品牌创建与管理
64
32
32
11
网络营销
64
32
32
12
渠道设计与管理
64
32
32
13
客户关系管理
64
32
32
14
价格策略
64
32
32
合计
928
464
464

教学目的:熟练掌握市场营销学的基本思想, 掌握现代营销理念;熟练掌握各渠道营销的基本方法,熟练掌握营销策划的基本理念和基本方法要求。
教学要求:理论教学和技能训练结合,本模块是本专业的核心课程,技能性较强的课程要求较多或全面安排企业技能实训。
考核要求:要求理论和技能考核相结合。
八、专业技能证书的要求
1.四级市场营销师证书。
2.初级电子商务师证书。
3.中级计算机操作员证。
九、教学及技能训练学时比例

课程类别
学 时
占总课时比例
备 注
德育课
160
3.73%
学问素质课
1472
34.33%
专业基础及实训课
896
20.90%
专业理论及实训课
928
21.64%
选修课
384
9.00%
企业实习
448
10.45%
其中理论课
2648
61.75%
其中专业技能实训课
1640
38.25%
包括基础理论实训课
合 计
4288

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